Guided Pathways

Guided Pathways

 

这些高度结构化的学生体验通过以下方式鼓励完成:

•建立清晰的路线图,以实现学生的最终目标,包括明确的学习 结果和直接联系的要求,继续教育和职业 advancement.

•整合入学流程,帮助学生明确大学和职业目标 careers.

•为学习项目提供入口,以方便学生进入 with
developmental education needs.

•嵌入建议,进度跟踪,反馈,并支持整个学生的 educational journey.


What is the Pathways Model?


“路径模式”是一种综合的、全学院范围的学生成功方法 based on
有意设计,清晰,连贯和结构化的教育经验,知情 by
可用的证据,有效地指导每个学生从她/他的 point of entry
通过获得高质量的高等教育证书和有价值的职业 in the
labor market.

路径模型的核心是清晰的、教育上连贯的程序图 include
具体的课程顺序、进度里程碑和项目学习成果 are
与课程完成后学生在工作岗位上的期望一致 and in
在某一领域的下一阶段的教育. Students are helped from the start to explore
学术和职业选择,选择一个学习项目,并在此基础上制定计划 the
program maps. 这些计划简化了学生的决策,使大学能够 to
根据需要提供可预测的时间表、频繁的反馈和有针对性的支持 help
学生们保持正轨,更有效地完成他们的课程. They also facilitate efforts
通过教师来确保学生在他们的项目中培养技能 they will need
在就业和继续教育方面取得成功.


Guided Pathways Essential Practices

路径模型的四个维度,以及基本实践 each, are
the following:

1. Clarify paths to student end goals

a)通过默认简化学生的选择 program maps developed by faculty and
顾问为学生指明一条通往学业、继续教育和职业发展的清晰道路
在本地区重要领域的就业.

b) Establish transfer pathways 通过衔接课程和预期
学习成果与转学机构接轨,优化社区适用性
college credits to university majors.

2. Help students choose and enter a pathway

a) Bridge K12 to higher education 通过确保在高中的最后一年尽早补习
学校通过课件技术在强K12/高等教育中的应用
partnerships, such as the TN SAILS model.

b) Redesign traditional remediation as an “on-ramp” to a program of study, which helps
学生从大学一开始就探索学术和职业选择
经验,使数学和其他基础技能课程与学生的计划保持一致
学习,整合和情境化教学,以建立学术和非学术
贯穿大学水平课程的基础技能,特别是在
program “gateway” courses.

c) Provide accelerated remediation 对于那些可能需要额外支持才能在大学水平课程中取得成功的学生 soon as possible.

3. Help students stay on path

a) Support students through a strong advising process, embedded and ongoing in the
途径经验和适当的技术支持,帮助学生做出
明智的选择,加强对转移和职业机会的明确 end of
他们选择的大学道路,确保他们制定一个可预测的学术计划
制定时间表,监控他们的进度,并在他们偏离轨道时进行干预.

b) Embed academic and non-academic supports throughout students’ programs to
promote student learning and persistence.

4. Ensure that students are learning

a) Establish program-level learning outcomes aligned with the requirements for success
在某一特定领域的就业和继续教育并应用学习成果
结果评估,以提高跨项目教学的有效性.

b) Integrate 小组项目、实习和其他应用学习经历 to
加强教学,提高学生在各专业课程中的学习成绩.

c) Ensure incorporation of effective teaching practice throughout the pathways.

引导路径改革的基本能力

该领域的研究和经验表明,下列能力是必不可少的 for
激励和支持高等教育机构和系统承担 broadscale
体制改革涉及有效和快速地实施指导性途径 scale.


Leadership 展示管理和维持大型项目的技能
transformational change.
• Broad and authentic engagement 大学教职员工,尤其是顾问
途径的设计、实施、评估和持续改进
students.
机构使用数据和证据的意愿和能力 to design academic and
职业道路,监督学生的进步,并实施所需的改进
time.
Technological tools and infrastructure appropriate to support student progress
through guided pathways.
• Commitment to the level of 有战略目标的专业发展 that will
被要求大规模设计和实施路径.
Policy conditions 在国家、理事会、制度和机构中建立的
为路径设计提供激励、结构和支持的水平
在消除障碍的同时大规模实施.
• A continuing action research agenda 它检验了引导通路的功效
并开发实用知识和工具,以支持有效实施 scale.

本概述摘自社区开发的一份较长的未发表文档 大学研究中心(CCRC)和AACC路径项目.

 

 

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